고등학교 방과후 과학글쓰기 특강
고등학생을 대상으로 실험보고서와 연구 설계를 다루는 과학 글쓰기 특강을 맡아, 자료집을 함께 쓰고 학생이 제출한 보고서를 항목별로 첨삭했습니다.
실험보고서를 형식만 베껴 쓰지 않도록, 왜 그 항목이 필요한지부터 다뤘습니다. 이론 검증·현상 특성·과제 수행으로 실험의 종류를 나누고, 종류마다 목표와 방식, 결론 서술이 어떻게 달라지는지 표로 정리해 가르쳤습니다.
진자의 주기를 재는 실험을 공통 소재로 삼아 예비보고서와 결과보고서를 직접 쓰게 하고, 제출한 보고서를 주제·도구·방법·결과·분석·결론 항목별로 첨삭해 고쳐 쓴 문장과 함께 돌려주었습니다.
여름 특강에서는 범위를 넓혀 연구 주제를 잡는 단계부터 다뤘습니다. 대상과 방법에서 키워드를 뽑아 주제문을 만들고 서론까지 이어 쓰는 활동지를 만들어 3일 과정으로 진행했습니다.
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